Pedagog




Godziny pracy pedagogów szkolnych

Budynek przy ul. Powszechnej
mgr Barbara Jerzykowska

poniedziałek 8.15 – 12.45
wtorek 12.00 – 16.30
środa 8.45 – 10.45
czwartek 13.00 – 17.00 (konsultacje dla rodziców)
piątek 8.30 – 13.30


Budynek przy ul. Strzeleckiej
mgr Joanna Zejmowicz

poniedziałek 8.00 – 10.30
wtorek 8.30 – 11.30
środa 12.00 – 16.00 (konsultacje dla rodziców)
czwartek 8.30 – 12.30
piątek 8.00 – 12.30



Pomoc psychologiczna
mgr Dagmara Sobieraj
z Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej,
ul. Rzgowska 25 (tel. 681 92 82, fax. 684 27 93)

Godziny pracy psychologa w poradni w roku szkolnym 2009/2010:

      wtorek 12.00 - 14.00 (ew. wizyta w SP nr 162)
      czwartek 14.00 - 18.00 (dyżur w poradni)
      piątek 12.00 - 16.00 dyżur w poradni (zespół orzekający)

Procedura zgłaszania uczniów do poradni
  • Nauczyciel lub wychowawca rozmawia z rodzicem o potrzebie badań lub rodzic sam może zgłosić się do poradni z potrzebą przebadania dziecka.

  • Wychowawca (nauczyciel) wypisuje kartę zgłoszenia (skierowanie do poradni), którą ma obowiązek dostarczyć do poradni poprzez oddanie psychologowi (pedagogowi szkolnemu) w czasie jego dyżuru w szkole lub rodzicowi.
    Wypisanie kart zgłoszenia nie jest obowiązkowe, jeśli rodzice z własnej inicjatywy chcą przebadać dziecko lub skonsultować jakąś sprawę.

  • Rodzice samiwyznaczają termin badań swojego dziecka, telefonując do poradni, a po zakończonych badaniach (przeważnie są to dwie wizyty z dzieckiem w poradni), osobiście odbierają opinię psychologiczną lub orzeczenie.
    Przedstawiciele szkoły nie mogą odebrać wyników badań z poradni.

  • Dostarczoną opinię psychologiczną wychowawca udostępnia w pierwszej kolejności pedagogowi szkolnemu, następnie pozostałym nauczycielom uczącym dziecko, którzy po zapoznaniu się z treścią podpisują się na opinii. Wychowawca wprowadza stosowny zapis w dzienniku klasowym i sporządza kopie. Opinia z podpisami nauczycieli jest dołączona do arkusza ocen ucznia.
    Podsumowując:treść opinii (orzeczenia) jest do wglądu uczących nauczycieli w arkuszach ocen, u wychowawcy klasy lub u pedagoga szkolnego.

  • Wychowawcy klas (nauczyciele) mają prawo skorzystać z wtorkowych konsultacji z psychologiem lub będą zapraszani na omówienie wyników badań danego dziecka.



Tytuły książek biblioteczki profilaktycznej będącej w dyspozycji pedagogów szkolnych do wypożyczenia przez rodziców i nauczycieli wychowawców
  1. Jak mówić , żeby dzieci nas słuchały, jak słuchać , żeby dzieci do nas mówiły – A. Faber, E. Mazlish;
  2. Jak mówić, żeby dzieci się uczyły – A. Faber, E. Mazlish;
  3. Niechęć do szkoły – Jak pomóc dziecku, które opuszcza lekcje i wagaruje – D. Heyne, S. Rollings;
  4. Dziecko z ADHD w klasie – S. Strichart, Ch. T. Mangrum;
  5. Komunikacja w szkole – scenariusze … - E. Grzesiak, R. Janicka – Szyszko, M. Steblecka;
  6. Wychowanie bez porażek – T. Gordon;
  7. Wychowanie bez porażek w praktyce – T. Gordon;
  8. Twoje dziecko jest inteligentne. Jak poznać i rozwijać jego umysł – Dawna Markowa, Anne Powell;
  9. Gdy dziecko nie może się skupić – J. Thomas, G. Azzopardi
  10. Diagnoza psychologiczna – K.Stemplewska-Żakowicz
  11. Diagnostyka edukacyjna -B. Niemierko
  12. Rozwój psychiczny dziecka od 0 do 10 lat – F. Ilg, L. Ames, S. Baker
  13. Psychiatria dzieci i młodzieży – red. I. Namysłowska
  14. Program profilaktyczno – terapeutyczny dla dzieci z ADHD – P. Pawlak
  15. Zaburzenia okresu dzieciństwa i adolescencji – P. Kendall
  16. Kiedy pozwolić? Kiedy zabronić? - R. MacKenzie


Pomoc materialna uczniom
Świadczeniami pomocy materialnej o charakterze socjalnym są:
  • stypendium szkolne
  • zasiłek losowy
Mają na celu wyrównywanie startu edukacyjnego dzieci i młodzieży będących w trudnej sytuacji materialnej.

Stypendium szkolne
Prawo do stypendium mają uczniowie:
  • wychowujący się w rodzinach, gdzie dochód na 1 osobę nie przekracza 351 zł netto
  • o rzeczywistych potrzebach edukacyjnych.
Pod pojęciem„rodziny” rozumie się: osoby spokrewnione lub nie spokrewnione pozostające w faktycznym związku, wspólnie zamieszkujące i gospodarujące.

Pomoc może być udzielana w formie całkowitego lub częściowego pokrycia kosztów udziału dziecka w: dodatkowych zajęciach wyrównawczych, sportowych, tanecznych, recytatorskich, kół zainteresowań, kursach językowych, „zielonej szkole”, wycieczce szkolnej. Pomocą rzeczową o charakterze edukacyjnym może być zakup: podręczników, tornistra, przyborów szkolnych, zeszytów, encyklopedii, atlasów, instrumentów muzycznych, sprzętu komputerowego lub podzespołów do komputera, oprogramowania, abonamentu internetowego, biletów imiennych MPK (jeśli dziecko musi dojeżdżać do szkoły), obuwia i odzieży (o ile wiążą się w sposób oczywisty i bezpośredni z edukacją dziecka tj. strój gimnastyczny, strój galowy, kostium pływacki i inne przybory, jeśli trenuje pływanie; itp.)
Nie mogą stanowić pomocy o charakterze edukacyjnym zakupy codziennej odzieży i obuwia umożliwiającego uczniowi uczęszczanie do szkoły (kurtka, buty), ponieważ udzielanie pomocy w tych formach należy do zadań z zakresu pomocy społecznej.

Zainteresowany rodzic pobiera druk wniosku w sekretariacie szkoły i wypełniony wraz z załącznikami składa u pedagoga szkolnego do dnia 15 września.
Złożenie wniosku po terminie jest możliwe tylko wtedy, gdy zaistnieje w ciągu roku szkolnego okoliczność, która spowoduje zmniejszenie dochodów rodzinnych poniżej progu 351 zł, np. rodzic nagle traci pracę. Wnioskodawca musi uzasadnić, że uchybienie terminowi nastąpiło bez jego winy.

Zasiłek losowy
Zasiłek losowy może być przyznany uczniowi znajdującemu się przejściowo w trudnej sytuacji materialnej z powodu zdarzenia losowego
Zdarzeniami losowymi dającymi podstawę do przyznania zasiłku są: śmierć rodziców lub opiekunów prawnych, klęska żywiołowa, pożar, włamanie, zalanie mieszkania, lub inne okoliczności powodujące przejściowo trudną sytuację ucznia.

Z uwagi na funkcję doraźnej pomocy w sytuacji losowej ogranicza się czas ubiegania się o zasiłek losowy do dwóch miesięcy od wystąpienia zdarzenia losowego.

Zasiłek szkolny może być przyznany w formie:
  • świadczenia pieniężnego na pokrycie wydatków związanych z procesem edukacyjnym
  • pomocy rzeczowej o charakterze edukacyjnym.
Wysokość przyznanego zasiłku nie może przekraczać jednorazowo kwoty stanowiącej pięciokrotność kwoty zasiłku rodzinnego (5 x 64 zł = 320 zł.)

Apel Korczaka

Apel Twojego dziecka
napisany przez Janusza Korczaka

Nie psuj mnie. Dobrze wiem, że nie powinienem mieć tego wszystkiego, czego się domagam. To tylko próba z mojej strony.
Nie bój się stanowczości. Właśnie tego potrzebuję - poczucia bezpieczeństwa.
Nie bagatelizuj moich złych nawyków. Tylko Ty możesz pomóc mi zwalczyć zło, póki jeszcze jest to możliwe.
Nie rób ze mnie większego dziecka niż jestem. To sprawia, że przyjmuję postawę głupio dorosłą, żeby udowodnić, że jestem duży.
Nie zwracaj mi uwagi przy innych ludziach, jeśli nie jest to konieczne. O wiele bardziej przejmuję się tym, co mówisz, jeśli rozmawiamy w cztery oczy.
Nie chroń mnie przed konsekwencjami. Czasami dobrze jest nauczyć się rzeczy bolesnych i nieprzyjemnych.
Nie wmawiaj mi, że błędy które popełniam są grzechem. To zagraża mojemu poczuciu wartości.
Nie przejmuj się za bardzo, gdy mówię, że cię nienawidzę. Czasami mówię to, by przyciągnąć Twoją uwagę.
Nie zrzędź. W przeciwnym razie muszę się przed Tobą bronić i zrobię się głuchy.
Nie dawaj mi obietnic bez pokrycia. Czuję się przeraźliwie zawiedziony, kiedy nic z tego wszystkiego nie wychodzi.
Nie zapominaj, że jeszcze trudno mi jest precyzyjnie wyrazić myśli. To dlatego nie zawsze się rozumiemy.
Nie sprawdzaj z uporem maniaka mojej uczciwości. Zbyt łatwo strach zmusza mnie do kłamstwa.
Nie bądź niekonsekwentny. To mnie ogłupia i tracę całą swoją wiarę w Ciebie.
Nie odtrącaj mnie, gdy dręczę Cię pytaniami. Może się wkrótce okazać, że zamiast prosić Cię o wyjaśnienia, poszukam ich gdzie indziej.
Nie wmawiaj mi, że moje lęki są głupie. One po prostu są.
Nie rób z siebie nieskazitelnego ideału. Prawda na Twój temat byłaby w przyszłości nie do zniesienia.
Nie wyobrażaj sobie, że przepraszając mnie, stracisz autorytet. Za uczciwą grę umiem podziękować miłością, o jakiej Ci się nie śniło.
Nie zapominaj, że uwielbiam wszelkiego rodzaju eksperymenty. To po prostu mój sposób na życie, więc przymknij na to oczy.
Nie bądź ślepy i przyznaj, że ja też rosnę. Wiem, jak trudno dotrzymywać mi kroku w tym galopie, ale zrób co możesz, żeby się udało.
Nie bój się miłości. Nigdy.


 
   Dla rodzica
SONDA
Jak spędziłeś wakacje?

kolonie w Polsce
kolonie zagraniczne
wczasy w Polsce
wczasy za granicą
półkolonie
w miejscu zamieszkania
inaczej